نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
انتخاب زبان
فارسی
English
العربی
تعداد ۱ پاسخ غیر تکراری از ۱ پاسخ تکراری در مدت زمان ۰,۶۱ ثانیه یافت شد.
1. اثربخشی آموزش ازطریق موشن گرافیک روایی بر توجه به درس، توانایی خواندن و املای الفبای فارسی در کودکان کم توان ذهنی مدرسه استثنایی
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
هدیه کریمی تبار,کریمی تبار، هدیه
کتابخانه:
کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک
(
مرکزی
)
موضوع :
موشنگرافیک روایی، توجه به درس، توانایی خواندن، توانایی نوشتن، کودکان کمتوان ذهنی
رده :
»
1
«
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد